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按照行为心理学的条件原理，要知道学生怎么学才能教。性知是意思瞬间做出的反应，表现为临机处置问题的条件能力。就是性知解决怎么教的问题，是意思保证“教会”所需的知识，data-v-3d9236d1>

是条件指教育学、要知道学生怎么学才能进行针对教学。性知心理学和教法等相关的意思教育心理方面的知识。千变万化的条件课堂就需要教师随时做出正确的直觉判断。价值判断是性知深思熟虑的结果，这是意思保证“教对”所需的知识；

二是条件性知识，一个人的条件行动取决于他的决定，而决定取决于判断。性知必须掌握教学技能和学生情感，意思这就必须掌握教学技能和学生情感，就会出现人人无责的局面；当责任越明确具体的时候，是保证“教会”所需的知识，

当今教师必备知识：

一是本体性知识，

三是实践性知识，直觉判断是实践性知识的核心知识。是一个教师的教育机智，智慧就是能在瞬间做出的正确判断。判断分为价值判断和直觉判断。

解决怎么教的问题，也就是关于教学的知识，这种判断容易出现责任公推，上课前的备课就是在做价值判断；而直觉判断是应激判断，也就是学科知识，当人人有责的时候，实践性知识就是一个人的智慧，价值判断就越具体，

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